13期初级二年级A组升级考试试题 由竹昕梅睛老师点评

多多不多

13期七律考试
一、 基础部分 共15分（每小题5分）
1、 近体诗的主要类别
2、 什么是粘替对？
3、对偶是不是等于对仗？
二、 七律部分 共25分（每小题5分）
1、 什么叫起承转合？
2、 转句的功能是什么？
3、写合句应注意什么？
4、为什么韵字不入诗？
5、什么是白脚？
三、 写一首《七律•学诗感怀》 共20分
四、 作业 共60分（每讲作业全部完成为10分）
本次考试满分为120分。及格为70分。
交卷截止时间为下周一（15号）晚20点

左心

二年级左心提交考卷
1、 近体诗的主要类别？
答：近体诗的主要类别：有律诗和绝句。其中又各有五言、六言、七言。绝句每首四句；律诗每首八句，十句以上的称排律或长律，偶有六句三韵的律诗，称为三韵律诗或小律。
2、 什么是粘替对？
  答：粘是指每联的下联第二个字与下一联的上联的第二个字平仄相同就是粘。粘，连也。如果两句的第二个字一平一仄 我们就说它失粘了。
对是指每一联的上句的第二个字与下句的第二个字平仄相反就是对。对，对立也。如果两句的第二个字都平或者都仄了，我们说它失对了。
替是指每句的音节处（2 、4 、6字）平仄相反 即平仄交替运用。这就是替。替：换也。
3、对偶是不是等于对仗？
答：对仗亦称对偶，但对偶不一定是对仗，对偶要求比较宽松，词中用的居多。对仗对词性的要求更工整严格。它要求诗词联句在对偶基础上，上下句同一结构位置的词语必须“词性一致，平仄相对”，并力避上下句同一结构位置上重复使用同一词语。
二 1、 什么叫起承转合？
  答“起：就是把想要说的事情，想一个办法开个头。用这个话头，来引出下面想说的话来。
承：就是承接开头的话题，自然地按着顺序往下说。
转：就是不能一味地自说自话，全是流水帐，要制造些波澜。表面意思是往远了扯，但内在的联系是紧密地含在里面的。
合：就是不能话题扯得过远，要结束了，总要回过头来，做个总结，才算完整。
2、 转句的功能是什么？
  答：转折，深入。转本身就是一个小的跳跃，从景到情的跳跃，从量到质的跳跃，从平铺直叙到诗意的高潮。所谓的转，就是要有一个变化，要有一个提升。转要转得使诗为之一振，精神起来，又不能转的脱离了主题。所以转是诗意的一种提升。
3、写合句应注意什么？
  答：应注意前分句的为前六分句做总结，同时也的为后分句做准备。用景情 议问的方式做总结  无论哪种都应根据诗前面交代的内容来确立一个中心，紧扣主题，收拢全篇，并发散诗思于诗外，使人读后留有余味为最佳。
4、为什么韵字不入诗？
  答：因为古代汉语和现代汉语的差异，古代是没有标点符号的，所以以 韵字来表示停顿和完结。而 现在汉语则不是这样的，所以在这种情况中容易让别人会错意，让人尴尬，为避免这种情况所以韵字只能出现在最后一字。
5、什么是白脚？
  答：白脚，就是律诗中每联的上联最后一个字（首句入韵式，首句除外）。
三、 写一首《七律•学诗感怀
      七律。学诗感怀
    文/左心

自以诗词很简单，细看平仄知无望。
决心苦练敛心性，遁进渔村定志向。
辅导苦教无怨尤，寒星主讲答疑妄。
学生自问心惭愧，未把目标落实上。

∮一文∮

   A--02一文
一、 基础部分
1、 近体诗的主要类别
答：近体诗的主要类别有有律诗和绝句。其中又各有五言、六言、七言之别（六言较少见）。绝句每首四句；律诗每首八句，十句以上的称排律或长律，偶有六句三韵的律诗，称为三韵律诗或小律。

2、 什么是粘替对？
（1）粘就是格律诗的第二句的第二字是平，那第三句的第二字必须也是平，就是粘；第四句的第二字是仄，那么第五句的第二字，必须是仄就是粘；第六句的第二字是平，那么第七句的第二字，必须是平就是粘；  如果两句的第二个字一平一仄 我们就说它失粘了。我们以五律为例：

（2）替就是格律诗的每句的音节处（2 .4 字）平仄应是相反 如： 平平仄仄平 如：仄仄平平仄
如果2.4字都平或者都仄了，我们就说它失替了。用五律为例来说明替:

（3）对就是格律诗的第一句 跟第二句 的第二字平仄相反 就是 对；第三句 跟 第四句 的第二字平仄相反就是 对；第五句 跟 第六句 的第二字 平仄相反就是 对；第七句 跟 第八句 的第二字 平仄相反就是 对；如果两句的第二个字都平或者都仄了，我们说它失对了。我们以五律为例：

3、对偶是不是等于对仗？
答：对偶“≠”对仗。对仗是一种形成文字整齐美的修辞手段，也是构成格律形式，呈现格律气氛的重要因素。对仗亦称对偶，但对偶不一定是对仗，对偶要求比较宽松，词中用的居多。对仗对词性的要求更工整严格。它要求诗词联句在对偶基础上，上下句同一结构位置的词语必须“词性一致，平仄相对”，并力避上下句同一结构位置上重复使用同一词语。

二、 七律部分
1、 什么叫起承转合？
答：起——开始，承——承接，转——转折 深入，合——总结。
起：就是把想要说的事情，想一个办法开个头。用这个话头，来引出下面想说的话来。
承：就是承接开头的话题，自然地按着顺序往下说。
转：就是不能一味地自说自话，全是流水帐，要制造些波澜。表面意思是往远了扯，但内在的联系是紧密地含在里面的。
合：就是不能话题扯得过远，要结束了，总要回过头来，做个总结，才算完整。五律和七律的诗，一般都是以两句为一单位，12句为起 也就是首联，34句为承 也就是颔联，56句为转 也就是颈联，78句为合 也就是尾联。
2、 转句的功能是什么？
答转句的功能是：转折，深入。
3、写合句应注意什么？
答：1.写合句要稍微总结下前面六句。
2.前分句要在语气上，逻辑上，为后分句做准备，以利于前后分句的衔接。
3.最好使用比，一般用比的时候都是用景结。当然，合句可以情结，可以景结。使用比的目的就是为了达到字尽意不尽的效果。
4.要注意扣回起句。
5.要做到字尽意不尽，笔尽情不尽，就是所谓的余味无穷，得行简书，闻欲下峡，先以诗寄。
4、为什么韵字不入诗？
答：我们知道，古代汉语与我们今天的现代汉语，有个最明显，同时也是最简单的区别，这就是逗号和句号。古代汉语，是没有标点符号的。韵字，所表示的含义，就是一句话的结束，并不是象今天我们这样，使用句号来表示结束。那么，在这种情况之下，作品中出现韵字，就很容易导致误会发生，会使听者误以为句子结束了。特别是在吟唱的时候，会导致观众鼓错掌声，所以，韵字，只能出现在最后一字。我们知道古代教育，远不如我们今天这样普及，甚至连不少将军，如程咬金、李逵类似的武将们，并不识诗文，如果韵字放进诗中，特别是在宴会或某些特别的仪式上，吟唱诗作时，就容易引起不必要的误会和尴尬，这样的情形，谁也不乐意见到。因此，在写作的时候，就要予以避免。
5、什么是白脚？
答：白脚，就是律诗中每联的上联最后一个字（首句入韵式，首句除外）。
三、 写一首《七律•学诗感怀

竹枝

13期初二A07-竹枝

13期七律考试
一、 基础部分 共15分（每小题5分）
1、 近体诗的主要类别
答：近体诗的主要类别：有律诗和绝句。其中又各有五言、六言、七言。绝句每首四句；律诗每首八句，十句以上的称排律或长律，偶有六句三韵的律诗，称为三韵律诗或小律。
2、 什么是粘替对？
替；律诗起承转合四个步骤中同一个步骤单个分句，平仄两两交替
对；同一步骤上下分句 246位置平仄相反
粘；前一步骤的后分句和后一步骤的前分句，平仄相同
3、对偶是不是等于对仗？
答：对仗亦称对偶，但对偶不一定是对仗，对偶要求比较宽松，词中用的居多。对仗对词性的要求更工整严格。它要求诗词联句在对偶基础上，上下句同一结构位置的词语必须“词性一致，平仄相对”，并力避上下句同一结构位置上重复使用同一词语。
二、 七律部分 共25分（每小题5分）
1、 什么叫起承转合？
答：起：就是把想要说的事情，想一个办法开个头。用这个话头，来引出下面想说的话来。
承：就是承接开头的话题，自然地按着顺序往下说。
转：就是不能一味地自说自话，全是流水帐，要制造些波澜。表面意思是往远了扯，但内在的联系是紧密地含在里面的。
合：就是不能话题扯得过远，要结束了，总要回过头来，做个总结，才算完整。
2、 转句的功能是什么？
答：转就是转变，这个转变，是在承句的基础上，围绕主题由客观的描写转入主观的描写，由景语转入情语，由内而外的发出信息，继续扩展，扩张，呈螺旋式上升，达到作品的一个高潮部分。为合句作准备。
3、写合句应注意什么？
答：前分句对前三个步骤作总结，后分句总结全篇，并且用比回扣主题。给读者留有余味。
4、为什么韵字不入诗？
答：因为古代汉语与我们今天的现代汉语，有个最明显的区别，这就是“，。”逗号和句号。古代汉语，是没有标点符号的，韵字，所表示的含义，就是一句话的结束。而不是象我们今天这样，使用句号来表示结束。那么，在这种情况之下，作品中，出现韵字，就很容易导致误会发生。所以，韵字，只能出现在最后一字。
5、什么是白脚？
答：白脚，就是律诗中每联的上联最后一个字（首句入韵式，首句除外）。
三、 写一首《七律•学诗感怀》 共20分

☆红尘谣∮

A05红尘谣

一、        基础部分 共15分（每小题5分）
1、        近体诗的主要类别
有律诗和绝句。其中又各有五言、六言、七言之别（六言较少见）。绝句每首四句；律诗每首八句，十句以上的称排律或长律，偶有六句三韵的律诗，称为三韵律诗或小律。

2、        什么是粘替对？
在格律诗中，律诗中的粘主要指偶数句（2，4，6句）与奇数句（3，5，7句）中，第二、四、六字的平仄相同称为粘。 在同一个分句中，246位置上的字平仄平，或仄平仄交替，叫做替，如果是平平仄或者仄仄平，就是叫做失替：
对，就是一句中，两个分句中的2位、4位、6位上的字的平仄相反.

3、对偶是不是等于对仗？
对仗亦称对偶，但对偶不一定是对仗，对偶要求比较宽松，词中用的居多。对仗对词性的要求更工整严格。它要求诗词联句在对偶基础上，上下句同一结构位置的词语必须“词性一致，平仄相对”，并力避上下句同一结构位置上重复使用同一词语。
对偶：修辞方式。用对称的字句加强语言的效果。
对仗：（律诗，骈文等）按照字音的平仄和字义的虚实做成的对偶语句。

二、        七律部分 共25分（每小题5分）
1、        什么叫起承转合？
起——开始，承——承接，转——转折 深入，合——总结。
起：就是把想要说的事情，想一个办法开个头。用这个话头，来引出下面想说的话来。
承：就是承接开头的话题，自然地按着顺序往下说。
转：就是不能一味地自说自话，全是流水帐，要制造些波澜。表面意思是往远了扯，但内在的联系是紧密地含在里面的。
合：就是不能话题扯得过远，要结束了，总要回过头来，做个总结，才算完整。

2、        转句的功能是什么？
转句的功能便是：转折，深入

3、写合句应注意什么？
1、要把握的是“速”字，这个速意思就是不要拖泥带水的、紧接转的内容，干净利落的关合全篇。不要继续还停留在转的意境上扭扭捏捏。以一字或两字紧接转，使其连接、不断裂地尽快进入合。
2、合，以意为上。这个意，可以明结，能体现作品畅快得意、神采飞扬的鲜活情态，也可暗示（喻），体现作者的感情、寄托与抱负。
可以是正意，也可以是反意。意，应为无尽之意，不要把意一下子写完、写尽，不能写得没有想象的空间，要留有余味，最好有潜移默化之意。
3、以景结情时，须要放开一步，不直说其意而又蕴含在景中。
4、以情作结时，要深化自己思想感情，用警句将强烈的情感表现出来。
5、以议作结时，在前面要写景、叙事的基础上，要直接议论，须要公开申明自己的观点。
6、以问作结时，用巧妙的疑问句作结，要避免平直浅露，需要耐人寻味。
7、要委婉含蓄，含蓄，就是蕴储不露的意思。诗不能把要表达的思想感情和盘托出，而要蕴含在形象和意境里，给人留下思索和想象的余地。

4、为什么韵字不入诗？
古代汉语与我们今天的现代汉语，有个最明显，同时也是最简单的区别，这就是逗号和句号。
古代汉语，是没有标点符号的。韵字，所表示的含义，就是一句话的结束，并不是象今天我们这样，使用句号来表示结束。
那么，在这种情况之下，作品中出现韵字，就很容易导致误会发生，会使听者误以为句子结束了。特别是在吟唱的时候，会导致观众鼓错掌声，所以，韵字，只能出现在最后一字。
我们知道古代教育，远不如我们今天这样普及，甚至连不少将军，如程咬金、李逵类似的武将们，并不识诗文，如果韵字放进诗中，特别是在宴会或某些特别的仪式上，吟唱诗作时，就容易引起不必要的误会和尴尬，这样的情形，谁也不乐意见到。
因此，在写作的时候，就要予以避免。


5、什么是白脚？
白脚，就是律诗中每联的上联最后一个字（首句入韵式，首句除外）

三、        写一首《七律?学诗感怀》 共20分
及幼情迷诗赋禅，不通门路自学难。
无意闻得开课处，有心入校进群端。
多谢寒星师恩重，更惜好友共交欢。
时日匆匆秋水逝，醉游书海静安澜。   
四、        作业 共60分（每讲作业全部完成为10分）

智慧人生

二年级智慧人生提交考卷
1、 近体诗的主要类别？
答：近体诗的主要类别：有律诗和绝句。其中又各有五言、六言、七言。绝句每首四句；律诗每首八句，十句以上的称排律或长律，偶有六句三韵的律诗，称为三韵律诗或小律。
2、 什么是粘替对？
  答：粘是指每联的下联第二个字与下一联的上联的第二个字平仄相同就是粘。粘，连也。如果两句的第二个字一平一仄 我们就说它失粘了。
对是指每一联的上句的第二个字与下句的第二个字平仄相反就是对。对，对立也。如果两句的第二个字都平或者都仄了，我们说它失对了。
替是指每句的音节处（2 、4 、6字）平仄相反 即平仄交替运用。这就是替。替：换也。
3、对偶是不是等于对仗？
答：对仗亦称对偶，但对偶不一定是对仗，对偶要求比较宽松，词中用的居多。对仗对词性的要求更工整严格。它要求诗词联句在对偶基础上，上下句同一结构位置的词语必须“词性一致，平仄相对”，并力避上下句同一结构位置上重复使用同一词语。
二 1、 什么叫起承转合？
  答“起：就是把想要说的事情，想一个办法开个头。用这个话头，来引出下面想说的话来。
承：就是承接开头的话题，自然地按着顺序往下说。
转：就是不能一味地自说自话，全是流水帐，要制造些波澜。表面意思是往远了扯，但内在的联系是紧密地含在里面的。
合：就是不能话题扯得过远，要结束了，总要回过头来，做个总结，才算完整。
2、 转句的功能是什么？
  答：转折，深入。转本身就是一个小的跳跃，从景到情的跳跃，从量到质的跳跃，从平铺直叙到诗意的高潮。所谓的转，就是要有一个变化，要有一个提升。转要转得使诗为之一振，精神起来，又不能转的脱离了主题。所以转是诗意的一种提升。
3、写合句应注意什么？
  答：应注意前分句的为前六分句做总结，同时也的为后分句做准备。用景情 议问的方式做总结  无论哪种都应根据诗前面交代的内容来确立一个中心，紧扣主题，收拢全篇，并发散诗思于诗外，使人读后留有余味为最佳。
4、为什么韵字不入诗？
  答：因为古代汉语和现代汉语的差异，古代是没有标点符号的，所以以 韵字来表示停顿和完结。而 现在汉语则不是这样的，所以在这种情况中容易让别人会错意，让人尴尬，为避免这种情况所以韵字只能出现在最后一字。
5、什么是白脚？
  答：白脚，就是律诗中每联的上联最后一个字（首句入韵式，首句除外）。
三、 写一首《七律•学诗感怀
      七律。学诗感怀
     清明春游鄂北岳王祠   
细雨淒凄杏荫丫
燕啭长亭横舟度
碧水潇潇野陌花
烟没春山萦紫霞
满江红血赋丹书
晚径钟悠晨山寺
后祠牌坊忠节殿
精忠报国岳王冢

∮一文∮

   A--02一文
一、 基础部分
1、 近体诗的主要类别
答：近体诗的主要类别有有律诗和绝句。其中又各有五言、六言、七言之别（六言较少见）。绝句每首四句；律诗每首八句，十句以上的称排律或长律，偶有六句三韵的律诗，称为三韵律诗或小律。

2、 什么是粘替对？
（1）粘就是格律诗的第二句的第二字是平，那第三句的第二字必须也是平，就是粘；第四句的第二字是仄，那么第五句的第二字，必须是仄就是粘；第六句的第二字是平，那么第七句的第二字，必须是平就是粘；  如果两句的第二个字一平一仄 我们就说它失粘了。我们以五律为例：

（2）替就是格律诗的每句的音节处（2 .4 字）平仄应是相反 如： 平平仄仄平 如：仄仄平平仄
如果2.4字都平或者都仄了，我们就说它失替了。用五律为例来说明替:

（3）对就是格律诗的第一句 跟第二句 的第二字平仄相反 就是 对；第三句 跟 第四句 的第二字平仄相反就是 对；第五句 跟 第六句 的第二字 平仄相反就是 对；第七句 跟 第八句 的第二字 平仄相反就是 对；如果两句的第二个字都平或者都仄了，我们说它失对了。我们以五律为例：

3、对偶是不是等于对仗？
答：对偶“≠”对仗。对仗是一种形成文字整齐美的修辞手段，也是构成格律形式，呈现格律气氛的重要因素。对仗亦称对偶，但对偶不一定是对仗，对偶要求比较宽松，词中用的居多。对仗对词性的要求更工整严格。它要求诗词联句在对偶基础上，上下句同一结构位置的词语必须“词性一致，平仄相对”，并力避上下句同一结构位置上重复使用同一词语。

二、 七律部分
1、 什么叫起承转合？
答：起——开始，承——承接，转——转折 深入，合——总结。
起：就是把想要说的事情，想一个办法开个头。用这个话头，来引出下面想说的话来。
承：就是承接开头的话题，自然地按着顺序往下说。
转：就是不能一味地自说自话，全是流水帐，要制造些波澜。表面意思是往远了扯，但内在的联系是紧密地含在里面的。
合：就是不能话题扯得过远，要结束了，总要回过头来，做个总结，才算完整。五律和七律的诗，一般都是以两句为一单位，12句为起 也就是首联，34句为承 也就是颔联，56句为转 也就是颈联，78句为合 也就是尾联。
2、 转句的功能是什么？
答转句的功能是：转折，深入。
3、写合句应注意什么？
答：1.写合句要稍微总结下前面六句。
2.前分句要在语气上，逻辑上，为后分句做准备，以利于前后分句的衔接。
3.最好使用比，一般用比的时候都是用景结。当然，合句可以情结，可以景结。使用比的目的就是为了达到字尽意不尽的效果。
4.要注意扣回起句。
5.要做到字尽意不尽，笔尽情不尽，就是所谓的余味无穷，得行简书，闻欲下峡，先以诗寄。
4、为什么韵字不入诗？
答：我们知道，古代汉语与我们今天的现代汉语，有个最明显，同时也是最简单的区别，这就是逗号和句号。古代汉语，是没有标点符号的。韵字，所表示的含义，就是一句话的结束，并不是象今天我们这样，使用句号来表示结束。那么，在这种情况之下，作品中出现韵字，就很容易导致误会发生，会使听者误以为句子结束了。特别是在吟唱的时候，会导致观众鼓错掌声，所以，韵字，只能出现在最后一字。我们知道古代教育，远不如我们今天这样普及，甚至连不少将军，如程咬金、李逵类似的武将们，并不识诗文，如果韵字放进诗中，特别是在宴会或某些特别的仪式上，吟唱诗作时，就容易引起不必要的误会和尴尬，这样的情形，谁也不乐意见到。因此，在写作的时候，就要予以避免。
5、什么是白脚？
答：白脚，就是律诗中每联的上联最后一个字（首句入韵式，首句除外）。
三、 写一首《七律•学诗感怀》
情牵网络已八载，小渔村里学诗韵。
学做诗文两三月，平仄糊涂实难懂。
何时觅得押韵合，心急如焚又奈何。
耐心老师来教会，还得加强自身练。

小小鹿

A组 小鹿
一、   基础部分共15分（每小题5分）
1、近体诗的主要类别
答：近体诗的主要分为：律诗和绝句。其中有五言、六言、七言之别（六言少见）。绝句每首四句；律诗每首八句，十句以上的称排律或长律，偶有六句三韵的律诗，称为三韵律诗或小律。
2、什么是粘替对？
答：粘、替、对是指：
粘：每联的下联第二个字与下一联的上联的第二个字平仄相同就是粘。粘，连也。如果两句的第二个字一平一仄 我们就说它失粘了。
替：是指每句的音节处（2、4、6字）平仄相反即平仄交替运用。这就是替。替：换也。
对：每一联的上句的第二个字与下句的第二个字平仄相反就是对。对，对立也。如果两句的第二个字都平或者都仄了，我们说它失对了。
3、对偶是不是等于对仗？
答：对仗亦称对偶，但对偶不一定是对仗，对偶要求比较宽松，词中用的居多。对仗对词性的要求更工整严格。
它要求诗词联句在对偶基础上，上下句同一结构位置的词语必须“词性一致，平仄相对”，并力避上下句同一结构位置上重复使用同一词语。

二、七律部分 共25分（每小题5分）
1、什么叫起承转合？
答：起——开始，承——承接，转——转折 深入，合——总结。
起：就是把想要说的事情，想一个办法开个头。用这个话头，来引出下面想说的话来。
承：就是承接开头的话题，自然地按着顺序往下说。
转：就是不能一味地自说自话，全是流水帐，要制造些波澜。表面意思是往远了扯，但内在的联系是紧密地含在里面的。
合：就是不能话题扯得过远，要结束了，总要回过头来，做个总结，才算完整。

2、转句的功能是什么？
答：转句的功能是转折，深入。
诗的“转”非常重要。转本身就是一个小的跳跃，从景到情的跳跃，从量到质的跳跃，从平铺直叙到诗意的高潮。所谓的转，就是要有一个变化，要有一个提升。

3、写合句应注意什么？
答：写合句应注意
（1）前分句要稍微总结下前面六句。
（2）前分句要在语气上，逻辑上，为后分句做准备，以利于前后分句的衔接。 （3）最好使用比，一般用比的时候都是用景结。当然，合句可以情结，可以景结。使用比的目的就是为了达到字尽意不尽的效果。
（4）要注意扣回起句。
（5）要做到字尽意不尽，笔尽情不尽，就是所谓的余味无穷，得行简书，闻欲下峡，先以诗寄。

4、为什么韵字不入诗？
答：我们知道，古代汉语与我们今天的现代汉语，有个最明显，同时也是最简单的区别，这就是逗号和句号。古代汉语，是没有标点符号的。韵字，所表示的含义，就是一句话的结束，并不是象今天我们这样，使用句号来表示结束。
   那么，在这种情况之下，作品中出现韵字，就很容易导致误会发生，会使听者误以为句子结束了。特别是在吟唱的时候，会导致观众鼓错掌声，所以，韵字，只能出现在最后一字。我们知道古代教育，远不如我们今天这样普及，甚至连不少将军，如程咬金、李逵类似的武将们，并不识诗文，如果韵字放进诗中，特别是在宴会或某些特别的仪式上，吟唱诗作时，就容易引起不必要的误会和尴尬，这样的情形，谁也不乐意见到.
   因此，在写作的时候，就要予以避免。

5、什么是白脚？
答：白脚，就是律诗中每联的上联最后一个字（首句入韵式，首句除外）。

三、写一首《七律•学诗感怀》共20分

《七律•学诗感怀》

渔村韵校美名扬，才子佳人入课堂。

废寝忘饥锥刺骨，掌灯凿壁脑悬梁。

园丁洒汗千层绿，桃李含芳一品香。

唐宋诗风今又盛，恢弘翰墨谱新章。

四、作业按要求完成。

女女天涯

小渔村13期2年级  A08天涯答升级卷

一、基础部分 共15分（每小题5分）
1、近体诗的主要类别
答：近体诗的主要类别：有律诗和绝句。其中又各有五言、六言、七言之别（六言较少见）。绝句每首四句；律诗每首八句，十句以上的称排律或长律，偶有六句三韵的律诗，称为三韵律诗或小律。
2、什么是粘替对？
答：粘、替、对是指：
粘是指每联的下联第二个字与下一联的上联的第二个字平仄相同就是粘。粘，连也。如果两句的第二个字一平一仄 我们就说它失粘了。
对是指每一联的上句的第二个字与下句的第二个字平仄相反就是对。对，对立也。如果两句的第二个字都平或者都仄了，我们说它失对了。
替是指每句的音节处（2 、4 、6字）平仄相反 即平仄交替运用。这就是替。替：换也。
3、对偶是不是等于对仗？
答：对仗亦称对偶，但对偶不一定是对仗，对偶要求比较宽松，词中用的居多。对仗对词性的要求更工整严格。
它要求诗词联句在对偶基础上，上下句同一结构位置的词语必须“词性一致，平仄相对”，并力避上下句同一结构位置上重复使用同一词语。
二、七律部分 共25分（每小题5分）
1、什么叫起承转合？
答：起——开始，承——承接，转——转折 深入，合——总结。
起：就是把想要说的事情，想一个办法开个头。用这个话头，来引出下面想说的话来。
承：就是承接开头的话题，自然地按着顺序往下说。
转：就是不能一味地自说自话，全是流水帐，要制造些波澜。表面意思是往远了扯，但内在的联系是紧密地含在里面的。
合：就是不能话题扯得过远，要结束了，总要回过头来，做个总结，才算完整。

2、转句的功能是什么？
答是：转折，深入。
诗的“转”非常重要。转本身就是一个小的跳跃，从景到情的跳跃，从量到质的跳跃，从平铺直叙到诗意的高潮。所谓的转，就是要有一个变化，要有一个提升。

3、写合句应注意什么？
答：写合句应注意
（1）前分句要稍微总结下前面六句。
（2）前分句要在语气上，逻辑上，为后分句做准备，以利于前后分句的衔接。
（3）最好使用比，一般用比的时候都是用景结。当然，合句可以情结，可以景结。使用比的目的就是为了达到字尽意不尽的效果。
（4）要注意扣回起句。
（5）要做到字尽意不尽，笔尽情不尽，就是所谓的余味无穷，得行简书，闻欲下峡，先以诗寄。

4、为什么韵字不入诗？
答：我们知道，古代汉语与我们今天的现代汉语，有个最明显，同时也是最简单的区别，这就是逗号和句号。古代汉语，是没有标点符号的。韵字，所表示的含义，就是一句话的结束，并不是象今天我们这样，使用句号来表示结束。
那么，在这种情况之下，作品中出现韵字，就很容易导致误会发生，会使听者误以为句子结束了。特别是在吟唱的时候，会导致观众鼓错掌声，所以，韵字，只能出现在最后一字。我们知道古代教育，远不如我们今天这样普及，甚至连不少将军，如程咬金、李逵类似的武将们，并不识诗文，如果韵字放进诗中，特别是在宴会或某些特别的仪式上，吟唱诗作时，就容易引起不必要的误会和尴尬，这样的情形，谁也不乐意见到.
因此，在写作的时候，就要予以避免。

5、什么是白脚？
答：白脚，就是律诗中每联的上联最后一个字（首句入韵式，首句除外）。
学诗感想
文·天涯
遥忆去年当此刻，偶逢网络韵书香。
拾荒格律夕晨读，练笔对联平仄常。
流恋唐风因唯美，徜徉宋雨惹清狂。
添将妙韵添优雅，引得灵思变锦章。

紫蝶恋曦

小渔村13期2年级A03-曦儿

13期七律考试
一、 基础部分 共15分（每小题5分）
1、 近体诗的主要类别
答：近体诗的主要类别：有律诗和绝句。其中又各有五言、六言、七言。绝句每首四句；律诗每首八句，十句以上的称排律或长律，偶有六句三韵的律诗，称为三韵律诗或小律。
2、 什么是粘替对？
替；律诗起承转合四个步骤中同一个步骤单个分句，平仄两两交替
对；同一步骤上下分句 246位置平仄相反
粘；前一步骤的后分句和后一步骤的前分句，平仄相同
3、对偶是不是等于对仗？
答：对仗亦称对偶，但对偶不一定是对仗，对偶要求比较宽松，词中用的居多。对仗对词性的要求更工整严格。它要求诗词联句在对偶基础上，上下句同一结构位置的词语必须“词性一致，平仄相对”，并力避上下句同一结构位置上重复使用同一词语。
二、 七律部分 共25分（每小题5分）
1、 什么叫起承转合？
答：起：就是把想要说的事情，想一个办法开个头。用这个话头，来引出下面想说的话来。
承：就是承接开头的话题，自然地按着顺序往下说。
转：就是不能一味地自说自话，全是流水帐，要制造些波澜。表面意思是往远了扯，但内在的联系是紧密地含在里面的。
合：就是不能话题扯得过远，要结束了，总要回过头来，做个总结，才算完整。
2、 转句的功能是什么？
答：转就是转变，这个转变，是在承句的基础上，围绕主题由客观的描写转入主观的描写，由景语转入情语，由内而外的发出信息，继续扩展，扩张，呈螺旋式上升，达到作品的一个高潮部分。为合句作准备。
3、写合句应注意什么？
答：前分句对前三个步骤作总结，后分句总结全篇，并且用比回扣主题。给读者留有余味。
4、为什么韵字不入诗？
答：因为古代汉语与我们今天的现代汉语，有个最明显的区别，这就是“，。”逗号和句号。古代汉语，是没有标点符号的，韵字，所表示的含义，就是一句话的结束。而不是象我们今天这样，使用句号来表示结束。那么，在这种情况之下，作品中，出现韵字，就很容易导致误会发生。所以，韵字，只能出现在最后一字。
5、什么是白脚？
答：白脚，就是律诗中每联的上联最后一个字（首句入韵式，首句除外）。
三、 写一首《七律•学诗感怀》 共20分