13期三年级五讲A组作业－－一叶兰舟老师点评

一招剑封喉

作业：
一、读一遍24诗品 然后选。“沉著”到网上搜一下解释 用你自己的话 翻译成现代话 不要大段大段的 复制，要用自己的话总结出来这十二句
二、写一首《五律•典雅》
1、标出诗的平仄
2、写出韵字并标明阴平阳平的比例
3、写出首字每字的平仄并写出平仄比
2013年5月22日前完成
5月23日开始评阅

∮一文∮

  A02-一文
    沉着
绿杉野屋，落日气清。脱巾独步，时闻鸟声。鸿雁不来，之子远行。
所思不远，若为平生。海风碧云，夜渚月明。如有佳语，大河前横。
绿林中藏着小屋，斜晖余照显得更天朗气清，诗人潇洒独步着，时时听到鸟的叫声。书信不来，亲人远行。我想念的游子并不遥远，好象依然相处互慰平生。海风吹送着碧云，明月掩映着沙洲；这时作家如能写出佳句，就会显现那沉着的境界。
     典雅
人生如花草，
平平仄平仄句

容貌终将失。
仄仄仄平仄韻

落花归与尘，
仄仄平仄平句

平和心态对。
仄平平平仄韻

小小鹿

一.读一遍24诗品,然后选“沉著”用自己的话总结这十二句。

沈著

绿杉野屋，落日气清。脱巾独步，时闻鸟声。鸿雁不来，之子远行。

所思不远，若为平生。海风碧云，夜渚月明。如有佳语，大河前横。

总结：

绿林掩映着质朴的小屋，斜晖余照透出俊逸清新。诗人摘下头巾洒脱而行，时而听到鸟儿低鸣。等待的书信久久不来，亲人已远去。我思念的游子似乎并不遥远，彼此相互慰籍此一生。海风吹动空中的浮云，夜色中明月掩映着沙洲。此刻若写出佳句，便显出那沉着之妙境。

二、写一首《五律•典雅》

1、标出诗的平仄

《五律•典雅•小鹿》

舍外柳婆娑，双鱼追碧罗。

仄仄仄平平　平平平仄平

云烟含雁影，细雨润巍峨。

平平平仄仄　仄仄仄平平

梦起兰亭序，诗传绍兴河。

仄仄平平仄　平平仄仄平

相知琴瑟里，寄语共笙歌。

平平平仄仄　仄仄仄平平

2、写出韵字并标明阴平阳平的比例

韵字“娑”、“歌”为阴平，“罗”、“娥”、“河”阳平。2/3

3、写出首字每字的平仄并写出平仄比

首字“舍”、“细”、“梦”、“寄”为仄，“双”、“云”、“诗”“相”为平。平仄比为：4/4

小小鹿

A08-天涯

沉着
绿杉野屋，落日气清。
脱巾独步，时闻鸟声。
鸿雁不来，之子远行。
所思不远，若为平生。
海风碧云，夜渚月明。
如有佳语，大河前横。

     绿色的杉林围绕着野陌上的一座茅草屋，到了傍晚，空气非常清新。我一个人不禁脱下头巾束缚，独自沿着屋前小径，缓步徐行。这时树林中隐约有鸟叫的声音，就好像是鸿雁的鸣声，多想托鸿雁传书，告诉家中的父母；他们的儿子如今远行在外面… 恍惚间，记起从前，就好像其实我并未远足，依然在他们的身边 。不知不觉竟走到海边，一阵海风吹来，我抬起头，天上的云好像蓝色的，那么纯净，夜晚的沙洲在月光下格外明亮，此情此景，不禁诗情澎湃，只见眼前横卧的大海之水，涛涛不绝…

五律.典雅.天涯
红霞落日幽，如画晚沙洲。
平平仄仄平，平仄仄平平。
隐隐莺声啭，巍巍水影柔。
仄仄平平仄，平平仄仄平。
雪霜空有怨，渔樵俱无忧。
仄平平仄仄，平仄仄平平。
终老此间里，何需作王候。
平仄仄平仄，平平仄仄平。

韵字：幽，洲，柔，忧，候。阴平、阳平比例2:2, 幽、洲阴平，柔、忧阳平。
首字平仄比是平六仄二

☆红尘谣∮

A05 红尘谣
  沉着
绿杉野屋，落日气清。脱巾独步，时闻鸟声。鸿雁不来，之子远行。
所思不远，若为平生。海风碧云，夜渚月明。如有佳语，大河前横。

苍翠的绿杉林里隐约有一间小屋，太阳已渐西沉，大地一片清和。脱下头巾独自漫步，时不时听见有鸟鸣声。传书信的鸿雁迟迟不来，亲人也远行漂泊。心中所四年的亲人并不遥远，好似就在跟前彼此慰藉。海风吹送着碧云，夜月遮掩着沙渚。如果能写出好的诗句，就如同宽广的大河横佯在面前。
五律.典雅
屋漏观佳士，操琴弄续声。
平仄平平仄，平平仄仄平
鸟随音曼舞，花落意翻行
仄平平仄仄，平仄仄平平
飒飒晨风散，悠悠午袅成。
仄仄平平仄，平平仄仄平
且停支曲罢，浮世已将轻。
仄平平仄仄，平仄仄平平


韵字：声 行 成 轻   阴平：声 轻  阳平：行 成   2:2
首字平仄比： 5:3