对联学堂预科三班毕业试卷评审帖

逝者如斯

成绩单

3105  54
3101  48
3103  49
3123  50
3114  49
3217  48
3223  43
3204  55

以上学员全部通过毕业考试，都可以顺利毕业。

逝者如斯

3105    墨少    54

一、阅读下面一副对联，并回答问题。（共20分）
第一楼边浮大白；
初三月上荡空青。
——清·洪亮吉《题第一楼》
1.试为本联的每个字标出平仄。（7分）7
第一楼边浮大白；
仄仄平平平仄仄
初三月上荡空青。
平平仄仄仄平平  

2.结合此联分析马蹄韵的特点。（4分）4
1、同一句中：音步的落脚点平仄交替；
第一/楼边/浮大/白；上联中，一，边，大。是落脚点，平仄交替
初三/月上/荡空/青。下联中，三，上，空。是落脚点，平仄交替
2、上下句中：音步的落脚点平仄相反
第一/楼边/浮大/白；
初三/月上/荡空/青。音步落脚点，一和三，边和上，大和空是落脚点，平仄相反
3.试划分此联的声律节奏和语意节奏。（5分）5
声律节奏：第一/楼边/浮大/白；
          初三/月上/荡空/青。
语意节奏：第一楼边/浮/大白；
          初三月上/荡/空青。


4.试分析此联语言的特点。（4分）4

清爽淡雅，自然飘逸，切地、切时、切情、切酒楼，有诗一样的韵味。
二、应对练习（每小题10分，共30分）
1.此处歌声绝==谁家笑语频7

2.杏花常结苦酸果==松子每安虚弱心6

3.矢志不移，峰高自有通天路==大才如是，海阔应多踏浪人7

三、试述对联中“对”和“联”的关系，500字以内。（共10分）7
《联律通则》第六条规定形对意联。形式对举，意义关联。上下联所表达的内容统一于主题。
既要“相对”，又要“关联”。“相对”是指在词性、结构、节奏和平仄上对应对仗，属于对联的外在形式，而“关联”则属于对联的内在灵魂。
内容相关，是指上下联所表达的思想内容、语意语气相关、相扣、相联、相呼应，上下联之间有着合理的内在逻辑关系。




四、成联。请以“学联体会”为题目，创作成联。单比不得超过20字。（共10分）7
无意入此门，平仄之间开画卷，抽闲尽兴难移步
少才达彼岸，去留之际感师恩，触景生情更乱心
敲门未感神奇大==入道方知学问深
羡卿才俊，洋洋洒洒，通今博古舒灵韵
叹我囊空，木木呆呆，笨手拙心丢大人

逝者如斯

学号：  3101          网名：   冰暖茶/咖啡         得分：48

一、阅读下面一副对联，并回答问题。（共20分）
第一楼边浮大白；
初三月上荡空青。
——清·洪亮吉《题第一楼》
1.试为本联的每个字标出平仄。（7分）7
仄仄平平平仄仄，平平仄仄仄平平
2.结合此联分析马蹄韵的特点。（4分）4
马蹄韵的特点：
①同一句中：音步的落脚点平仄交替；
上联中“一”、“边”、“大”，下联中“三”、“上”、“空”相互平仄交替
②上下句中：音步的落脚点平仄相反。
“一”与“三”、“边”与“上”、“大”与“空”平仄相反
3.试划分此联的声律节奏和语意节奏。（5分）5
声律节奏：
第一/楼边/浮大/白；
初三/月上/荡空/青。
语意节奏：
第一楼边/浮/大白；
初三月上/荡/空青。
4.试分析此联语言的特点。（4分）2
对仗工整、语气雄秀、场景逼真；实属绝佳妙对。

二、应对练习（每小题10分，共30分）
1.此处歌声绝
彼时雨势休
斯评：似为对而对了。6
2.杏花常结苦酸果
松柏皆为常岁青
斯评：对仗略有问题。6
3.矢志不移，峰高自有通天路
学海无际，勤奋能寻入宝门
斯评：还是有些刻意了。6

三、试述对联中“对”和“联”的关系，500字以内。（共10分）6

对联是古今中外所有的文体中唯一充满对立统一辨证思想的文体。对联，既对又联，形对神联之谓也。对联是用汉字的形、音、义构成自己词性、平仄、虚实对仗的血肉之躯；对偶是一种辞格，在历代的各种文体中，普遍地存在着。之后，在律赋、近体诗、词、曲、骈文中的对偶，要求更为严格，称之为对仗。此时的对仗，不再是辞格，而是演变成一种格律。因此，对偶——辞格，对仗——格律，对联——文体，便是科学的定位。顾名思义，对联是要成“对”的，即由上联和下联所组成。另外，上下联字数必须相等，内容上也要求一致，亦即是要上下联能“联”起来，两句不相关联的句子随便组合在一起不能成为对联。字数相等，词性相同，结构相应，节奏相称，平仄相谐，内容相关，是对联的本质。只有具备以上六个方面的要素，才有资格称得上是一副对联。其中，前面五个标准为“对”，后面一个标准为“联”。

四、成联。请以“学联体会”为题目，创作成联。单比不得超过20字。（共10分）
联海风清，讲述无穷故事
文坛水碧，飘来学员对声
斯评：浅。6

逝者如斯

学号：3103            网名：夏抹茶            得分：49

一、阅读下面一副对联，并回答问题。（共20分）
第一楼边浮大白；
初三月上荡空青。
——清·洪亮吉《题第一楼》
1.试为本联的每个字标出平仄。（7分）7
仄仄平平平仄仄，平平仄仄仄平平。
2.结合此联分析马蹄韵的特点。（4分）4
同一句中，音步节奏点的平仄相互交替（一、边、大、白，三、上、空、青）；
上下句中，音步节奏点的平仄上下对立（一与三、边与上、大与空、白与青）
3.试划分此联的声律节奏和语意节奏。（5分）5
声律节奏
第一/楼边/浮大/白；
初三/月上/荡空/青。
语意节奏
第一楼边/浮/大白；
初三月上/荡/空青。
4.试分析此联语言的特点。（4分）3
语言简明且完整，切时间、切地点、切酒楼，有画面感。
二、应对练习（每小题10分，共30分）
1.此处歌声绝
何时燕语频7
2.杏花常结苦酸果
柳叶难摇婆娑姿6
3.矢志不移，峰高自有通天路
痴心难改，笔落虚无解语花6
三、试述对联中“对”和“联”的关系，500字以内。（共10分）
对联中的“对”是指对联中的对仗和声律关系，包括对联六要素中的“字数对等、词性对品、结构对应、节律对拍、平仄对立”；对联中的“联”包括“形对意联”，是指对联的上下联之间要有联系。对与联是相辅相成不可分割的关系。对是对联的形态美，联是对联的内容和主题。6
四、成联。请以“学联体会”为题目，创作成联。单比不得超过20字。（共10分）
对联不好学；语句亦难成。
斯评：空泛。5

逝者如斯

学号：3123网名： 文心致远           得分：50
一、阅读下面一副对联，并回答问题。（共20分）第一楼边浮大白； 初三月上荡空青。——清·洪亮吉《题第一楼》1.试为本联的每个字标出平仄。（7分）
第一楼边浮大白； 初三月上荡空青。
仄仄平平平仄仄；平平仄仄仄平平。 7
2.结合此联分析马蹄韵的特点。（4分）“马蹄韵”是中南大学楹联研究所余德泉教授创立的对联声律对仗规则，马蹄韵规则可用一句话概括：“平平仄仄，两两交替”。因状如马蹄的节奏而得名。例如本联，第一（仄仄）楼边（平平）浮（平）大白（仄仄）； 初三（平平）月上（仄仄）荡（仄）空青（平平），句中“平平仄仄，两两交替”，上下联相同的位置也“平平仄仄，两两交替”。 6
3.试划分此联的声律节奏和语意节奏。（5分）4
声律节奏：第一/楼边/浮大/白； 初三/月上/荡空/青。
语意节奏：第一/楼边/浮/大白； 初三/月上/荡/空青。
4.试分析此联语言的特点。（4分）4
答：本对联，联语清爽淡雅，自然飘逸，切地、切时、切情、切酒楼，有诗一样的韵味。
二、应对练习（每小题10分，共30分）
此处歌声绝
当年豪气高7
2.杏花常结苦酸果竹节不生软弱枝7
3.矢志不移，峰高自有通天路初心未改，日久方知置腹人7三、试述对联中“对”和“联”的关系，500字以内。（共10分）对联的基本章法，是又对又联。对，是对立的两个事物，或一个事物的两个方面；联，是两者相互联系，相互配合，相互促进，统一起来，表达一个主题。对联的基本章法，完全合乎哲学上对立统一的规律。5四、成联。请以“学联体会”为题目，创作成联。单比不得超过20字。（共10分）
学联体会：作业难成恨学浅，素心苦练技自高。5

逝者如斯

3114   一只大猫    49

一、        阅读下面一副对联，并回答问题。（共20分）
第一楼边浮大白；
初三月上荡空青。
——清•洪亮吉《题第一楼》
1.试为本联的每个字标出平仄。（7分）7
第一楼边浮大白；初三月上荡空青。
二、        仄仄平平平仄仄；平平仄仄仄平平。               
2.结合此联分析马蹄韵的特点。（4分）3
马蹄韵（又叫马蹄格），是以马蹄行进规律为喻，对对联格律的一般规律的总结，是对联格律的最标准形式。
这种平平仄仄交替变换的联律，其句脚节奏规律和联内音节点规律状如马蹄行进之规律，
故名马蹄韵。马蹄韵包括句脚规则和句中规则。句脚规则和句中规则是一个系统的两个方面，不能割裂。句脚规则，指若干分句组成的对联一边，每个分句句脚的平仄安排规则
三、        
四、        第一楼边（仄仄平平）浮大白（平仄仄）； 初三月上（平平仄仄）荡空青（仄平平），句中“平平仄仄，是两两交替的”这说明两两交替是马蹄韵的显著特点。  
3.试划分此联的声律节奏和语意节奏。（5分）4
声律节奏：第一/楼边/浮大/白； 初三/月上/荡空/青。
五、        语意节奏：第一/楼边/浮/大白； 初三/月上/荡/空青。
4.试分析此联语言的特点。（4分）2
本联语言清新自然，能让人如有亲临现场之感，逢时逢景，个人一种自然、惬意、钟灵、娟秀之美感。
二、应对练习（每小题10分，共30分）
1.此处歌声绝
六、          庭中妙影翩8

2.杏花常结苦酸果
七、          青松总有不老枝7

3.矢志不移，峰高自有通天路
八、          衷心不改，路险安拦报国门。6

三、试述对联中“对”和“联”的关系，500字以内。（共10分）6
九、        首先对仗工整，平仄协调
十、        一副标准的楹联，它最本质的特征是“对仗”。当它用口头表达时，是语言对仗，当它写出来时，是文字对仗。语言对仗的含义是什么呢？通常我们提到要求字数相等、词性相对、平仄相拗、句法相同这四项，四项中最关键的是字数相等和平仄相拗，这里的字数相等，不同于英语的“单词数”相等，其实质上是“音节”相等。即一个音节对应一个音节
十一、        他们是相辅相成，相互协调的，对联成联缺一不可的重要因素。缺少一个因素都不能称之为对联他们各代表了对联的一个格式，一种精神，对是对联的格式，而联确实对联的一种语言灵魂的升华之美，缺少哪一样，都不能称之为好的对联，所以对和联的关系是相辅相成，相互作用的，缺一不可。

四、成联。请以“学联体会”为题目，创作成联。单比不得超过20字。（共10分）
学联体会：初心未改修联意，往事多添戚苦时。5

逝者如斯

学号：3217            网名：张洪欣            得分：48
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一、阅读下面一副对联，并回答问题。（共20分）
第一楼边浮大白；
初三月上荡空青。
——清·洪亮吉《题第一楼》
1.试为本联的每个字标出平仄。（7分）7

第一楼边浮大白；
仄仄平平平仄仄？
  
初三月上荡空青。
平平仄仄仄平平？  
  

2.结合此联分析马蹄韵的特点。（4分）4
1.同一句中：音步的落脚点平仄交替；

第一/楼边/浮大/白；上联中：一、边、大是落脚点，平仄交替

初三/月上/荡空/青。下联中：三、上、空是落脚点，平仄交替。
2.上下句中：音步的落脚点平仄相反。

第一/楼边/浮大/白；
初三/月上/荡空/青。音步落脚点：一与三，边与上，大与空，平仄相反。

3.试划分此联的声律节奏和语意节奏。（5分）4
声律节奏：
第一/楼边/浮大/白；
初三/月上/荡空/青。
语意节奏：
第一/楼边/浮/大白；
初三/月上/荡/空青。

4.试分析此联语言的特点。（4分）2
此联的主要语言特点是对仗工稳，数字对数字，名词对名词，方位词对方位词，动词对动词，形容词对形容词，颜色词对颜色词；另外还有语言流畅、结构相称，节奏相应、平仄合律、内容相关、短小精悍、言简意明等特点。

二、应对练习（每小题10分，共30分）
1.此处歌声绝
  彼时舞步高7
2.杏花常结苦酸果
  甜果犹亲香艳花6
3.矢志不移，峰高自有通天路
   丹心永善，海阔长存救险人6

三、试述对联中“对”和“联”的关系，500字以内。（共10分）6
对联在形式上表现为上下联字句相等，词性相当，结构相称，节奏相应，平仄相谐和内容相关。这种既“对”又“联”的对称关系正是对联独特的形式特征。对与联的合称构成了对联。它是以对偶句为基本特征的有独立意义的文学形式，是在骈文和律诗基础上形成的，历史悠久，得天独厚。
对，是一种艺术表现手法，对联要讲究对仗，词性要相对，无对不成联。再好的两句话，如果不对仗，那只能是标语口号、宣传语、表述语等。联，是指内容要有关联，否则，就会犯“隔”的错误，无联难成对。总起来说，对和联相互依存，缺一不可，对得好，联得好，才是好联。

四、成联。请以“学联体会”为题目，创作成联。单比不得超过20字。（共10分）6
追古思今，联律当存远
洒情寄志，妙言可抒长

逝者如斯

学号：  3223          网名：       雨晨儿     得分：43

阅读下面一副对联，并回答问题。（共20分）
第一楼边浮大白；
初三月上荡空青。——清·洪亮吉《题第一楼》1.试为本联的每个字标出平仄。（7分）7
第一楼边浮大白；
仄仄平平平仄仄
初三月上荡空青。
平平仄仄仄平平
2.结合此联分析马蹄韵的特点。（4分）3
马蹄韵的特点：①同一句中：音步的落脚点平仄交替；②上下句中：音步的落脚点平仄相反。
第一楼边浮大白；
仄仄平平平仄仄
初三月上荡空青。
平平仄仄仄平平
3.试划分此联的声律节奏和语意节奏。（5分）2
声律节奏：第一/楼边/浮/大白；         
                  初三/月上/荡/空青。
语意节奏:
第一/楼边/浮大白；
初三/月上/荡空青。
4.试分析此联语言的特点。（4分）2
此联为工对，上下联相同位置上 平仄协调的，同类的词作对语，比如上联初三对第一，上对边等，立意、遣词新颖。
应对练习（每小题10分，共30分）
此处歌声绝
三更月色寒6
2.杏花常结苦酸果
  明月冷观悲喜人6
3.矢志不移，峰高自有通天路
  大爱无疆，身富但做济世人6
三、试述对联中“对”和“联”的关系，500字以内。（共10分）6
对联六要素为：①字句对等②词性对品③结构对应④节律对拍⑤平仄对立⑥形对意联，对就是字句对等、词性对品、结构对应、节律对拍、平仄对立，字句对等是指上下联句数相等，对应语句的字数也相等。词性对品是指上下联句法结构中处于相同位置的词，词类属性相同，或符合传统的对仗种类；结构对应是指：上下联词语的构成、词义的配合、词序的排列、虚词的使用，以及修辞的运用，合乎规律或习惯，彼此对应平衡。节律对拍是指：上下联句的语流节奏一致。节奏的确定，可以按声律节奏“二字而节”，节奏点在语句用字的偶数位次，出现单字占一节；也可以按语意节奏，即与声律节奏有同有异，出现不宜拆分的三字或更长的词语，其节奏点均在最后一字。平仄对立是指：句中按节奏安排平仄交替，上下联对应节奏点上的用字平仄相反。单边两句及其以上的多句联，各句脚依顺序连接，平仄规格一般要求形成音步递换，联是指不仅形式要对上，意思更要相联，否则就不是对联，形式对举，意义关联。上下联所表达的内容统一于主题。
四、成联。请以“学联体会”为题目，创作成联。单比不得超过20字。（共10分）5

字词需指点
平仄待推敲

逝者如斯

学号：   3204         网名：       石阳一梦     得分：55

说明：本讲作业全部按古音对待，望周知。试卷满分：70分。

一、阅读下面一副对联，并回答问题。（共20分）
第一楼边浮大白；
初三月上荡空青。
——清·洪亮吉《题第一楼》
1.试为本联的每个字标出平仄。（7分）7
仄仄平平平仄仄

平平仄仄仄平平

2.结合此联分析马蹄韵的特点。（4分）4

在 同一句中，音步的落脚点平仄交替：

第一\楼边\浮大\白；

仄仄 平平 平仄 仄
音步的落脚点是一、边、大， 分别平仄交替。
初三\月上\荡空\青。

平平 仄仄 仄平 平
音步的落脚点是山、上、空、分别平仄交替。

在上下句中，音步的落脚点平仄相反：
第一/楼边/浮大/白；
初三/月上/荡空/青。
音步落脚点：一与三，边与上，大与空，平仄相反。

3.试划分此联的声律节奏和语意节奏。（5分）5

第一/楼边/浮大/白；

初三/月上/荡空/青。

这是声律节奏

第一楼边/浮/大白；

初三月上/荡/空青。

这是语意节奏

4.试分析此联语言的特点。（4分）4
此联语的特点是清爽淡雅，自然飘逸，切地、切时、切情等，有诗一样的韵味。
二、应对练习（每小题10分，共30分）
1.此处歌声绝

  何时月影长6

2.杏花常结苦酸果

   烟雨不离江汉楼7

3.矢志不移，峰高自有通天路
   精诚所至，年迈仍怀济世心8

三、试述对联中“对”和“联”的关系，500字以内。（共10分）7

对与联，是矛与盾的关系，但在对联中却必须既对又联。是外在的对，兼以内在的联。形式之对 ；意境而联。只对不联，指上下联或句中内部之间，所述事物互不关联，貌合神离。形似联，而意境或内容相去甚远 。对联的“联”要求上下联双矢一的，殊途同归，表达同一主题，互相依存，彼此关联，内在制约，共同作用形成的艺术美。
律诗中的流水对，之所以成为千古流传的佳句绝联，是因为其上下句一气呵成，畅而不滞，如行云流水，自然天成。如：
窗含西岭千秋雪;门泊东吴万里船!
欲穷千里目;更上一层楼。
读来自然流畅，毫无人为的刀迹斧痕，无生拉硬扯之感，有水到渠成，瓜熟蒂落之妙！
合掌，是上述对而不联的反面 。即，联之过分，联而不对。导致联意雷同重复。用俗话说，半年换成六月了！这种对仗，仅是文字形式的词性相对，而内容诗意并无相对的创意，而是人云亦云的雷同附和。从信息论的层面上而言，上下联所表达的是同一信息，同一观点，充其量不过是功能极有限的单因素而已。所谓反对，是从上联(同一事物)的另一角度(层面)去剖析，把握事物，从而揭示其本质。而正对容易导致对事物的阐述与上联重复雷同。
青山有幸埋忠骨；白铁无辜铸佞臣。

从上述一副反对联来看，反对确比正对更为高明。上下二句相反相成，相衬相应，有异有补，珠联碧合，相得益彰！

四、成联。请以“学联体会”为题目，创作成联。单比不得超过20字。（共10分）7
学联半月心难静；

下笔千回我自愁。