题一、技巧应对（15分）
出句：冰心可鉴因怀素
对句：松雪自清犹澹斋
注：王羲之——澹斋 赵孟頫——松雪道人 自清——朱自清
题二、意境应对（15分）
出句：寒士何穷？斗室窗收云万亩 对句：清心自雅，纤毫墨卷浪千重
题三、题山水名胜联，单比11字到40字间（20分）
龙潭瀑布 叹白龙奔腾直下，呼啸而来，飞泻渊潭归大隐； 看彩渡横跨古今，独收风月，悬居绝壁悟空明。
注：龙潭瀑布有一条彩虹几百年来若隐若现，悬挂于绝壁之上。
题四、按所给材料拟联，字数不限（20分）
“假如我是陆游或唐婉”
陆游与唐婉的爱情故事凄婉动人，两首《钗头凤》更成为千古绝唱，多少年来被人们感念传诵，并为之叹息不绝……假如你是陆游和唐婉，不是作《钗头凤》，而是用联语的形式彼此表明心迹甚至是抒发抗争之心，你该如何落笔呢？
说明：任以陆游或唐婉的角度撰写一联，须注明身份。
假如我是唐婉：
春情灿漫任风卷，词从别后疏，纵擅丹青，难画鸳鸯难画梦；
烛泪潸然俯案流，病向愁中尽，料无方药，可医惆怅可医心。
题五、赏析、论述（30分，）
1、请赏析以上两联，并分别对其创作特点进行论述。
天为安排看山处 风来洒扫读书窗 ---沈凤题随园
泛洞庭湖八百里秋波，挂席来游，三楚风涛携袖底 邀太白楼一千年明月，凭栏远眺，六朝烟景落樽前 ----吴汝纶题金陵湖南会馆
1、请赏析以上两联，并分别对其创作特点进行论述。
一、
天为安排看山处风来洒扫读书窗
评：此联上下联意境相谐，“老天爷为我安排了这么一个看山的好地方，有清风吹过我书窗前，扫净一切尘埃”。相对来说，下联的气势稍弱了些。但此上下联构思飘逸，想像力丰富，巧思新颖。上联尤其“天为”二字出彩，将浑然天成之美景拟人化，妙笔点出随园之山妙在天成。立意、角度俱新，拟人修辞手法添趣。下联依然用拟人手法描写清风翻书、拂面、推窗、扫尘、又或是飞洒着落叶，这个“洒、扫”留给读者想象的空间。此联切隋园之绝，勾画出观景读书两相宜的优美、闲适，句外有人，以随园之景暗衬了园中之人的惬意、悠然的雅意。
上联“天为安排看山处”=“平仄平平仄平仄”，合律诗拗救句，按古音上下联平仄无误。但以现在联律通则来看，古音“山”出律，今音“山、读”皆出律了，但若“山”换仄音字，依今音便是三尾平。依古音“看”可平可仄。
结构上，两句提炼后下联是“风扫窗” ，而上联“天为处”，从谓语“为”“扫”的位置来看，互不对称。上联“看山处”，“处”为代词，对“读书”之“窗”，虽都是名词词性，但宾语所指内容不同。“安排”对“洒扫”，连绵词可对并例词性，但是风只能“扫”，如何“洒”呢？毕竟只是风，而不是风雨，又或有另一解（见前注）。
二、
泛洞庭湖八百里秋波，挂席来游，三楚风涛携袖底邀太白楼一千年明月，凭栏远眺，六朝烟景落樽前
评：此联运用数字、夸张手法，动静结合，纵横古今，用文字勾勒出一幅洞庭景色，犹如一幅壮丽辉宏的画卷展如人面前，教人“未临其境，先见其景”。描画出了历史与今天的壮观，心境与环境的交融，将文化与自然紧密的结合起来，又有一种人文历史所带来的震撼，及悠悠怀古之情。
上联作者扬帆而来，将秋波风涛携带袖底，联想不凡。下联邀来太白楼上千年明月同来会馆，眺望秦淮六朝兴衰，如云烟般落在了樽前。作者抓住了洞庭湖太白楼的实物，此借景抒情，联系到“一千年明月、三楚六朝”，极切合主题，喻其历史久远，此一千年明月，也见证了洞庭湖历久不衰的雄健气势。前后分句数词用得尤其巧妙，刻画了洞庭湖大观之风，下联大有“千古犹留凭眺处”的感叹，酒不醉人人自醉。以“泛、携、邀、眺、落”一系列动词，概述自己“看、游、饮、思考、醉”的过程。置色其景之中,无声刻画身临豪壮景观之下的喜悦与澎湃的心情，笔
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